Русский язык и культура речи. Занятие 6
Занятие
6
тема: «Принципы русской пунктуации»
Пунктуация (от лат. punktum — точка) —
система правил постановки знаков препинания. Знаки препинания (препинание —
остановка, перерыв) — это знаки, которые ставятся между словами или группами
слов в письменной речи.
«Знаки препинания — ноты при чтении» — так определил А.
П. Чехов пунктуацию в одном из своих писем. Знаки препинания служат важным
средством оформления письменной речи, так как при их помощи происходит её
членение.
Пунктуация в значительной мере носит интернациональный характер. Основные
знаки препинания были предложены типографами братьями Мануцци в середине XV в.
и затем были приняты в большинстве стран Европы.
В современном русском языке 10 знаков препинания:
·
точка,
·
вопросительный знак,
·
восклицательный знак,
·
многоточие, двоеточие,
·
точка с запятой,
·
запятая,
·
тире,
·
двойное тире,
·
скобки.
·
К знакам препинания условно можно отнести и кавычки.
·
Кроме того, для удобства чтения используются пробелы
между словами, красная строка (начало абзаца) и другие графические средства.
По своей функции знаки препинания делятся на две группы:
·
разделительные (отделительные)
·
выделительные.
К разделительным знакам препинания относятся:
·
точка,
·
вопросительный и восклицательный знаки,
·
запятая,
·
точка с запятой,
·
многоточие,
·
двоеточие,
·
тире.
Эти знаки употребляются для отделения одних отрезков речи от других и
выступают как одиночные знаки, например: Я видел всё, что было. (А.
Тарковский)
·
Выделительные знаки препинания — это двойные (парные)
знаки.
К ним относятся
·
скобки,
·
кавычки,
·
двойное тире,
·
двойные запятые.
С помощью этих знаков выделяются различные отрезки и смысловые единицы
речи, например: Ручей, бурля, бежал к ручью. (А. Фет)
Знаки препинания помогают расчленить речь
·
на смысловые части, имеющие значение для выражения мыслей (смысловое
членение),
·
выделяют отдельные предложения и их части (синтаксическое членение),
·
отражают интонационное оформление высказывания.
Таким образом, в основе правил русской пунктуации лежат три основных
принципа:
·
смысловой,
·
структурный
·
интонационный.

Основные принципы русской
пунктуации
Формально-грамматический принцип объясняет
расстановку знаков препинания строением предложения. С этой точки зрения, знаки
препинания являются показателями синтаксического, структурного членения речи.
Этот принцип сообщает пунктуации стабильность. В данном случае знаки препинания
не могут быть факультативными.
Логико-смысловой принцип – объясняет
постановку знаков препинания, обусловленных смыслом, содержанием текста.
Первые два принципа взаимосвязаны, так как структурное членение предложение
является не произвольным, а опирается на смысл предложения. Например, знаки
препинания между частями сложного предложения обусловлены структурой, однако
сами части выделяются из предложения по смыслу. Иногда смысловой признак играет
ведущую роль:
Написание слов в диктанте должно быть проверено // Написание слово в
диктанте, должно быть, проверено.
Особую роль смысловой принцип играет в БСП, при обособлении уточняющих членов предложения, подчеркивающих
детализацию.
Интонационный принцип объясняет постановку знаков
препинания, исходя из ритмико-мелодического рисунка предложения. В настоящее
время этот признак признается как второстепенный: Сама вернулась со свадьбы –
милая, хорошая. Если не ставит здесь тире, то определения войдут в состав СИС.
С учетом всех этих принципов в 1956 году был принят
документ, регламентирующий правила русской орфографии и пунктуации. Сегодня
это «Справочник по орфографии и пунктуации» Д.Э. Розенталя.
Значения знаков препинания
Одиночные, разделяющие знаки
Ставятся между предложениями, частями сложного предложения, однородными
членами предложения, подлежащим и сказуемым и членят текст на отрезки .
! ?
Членят текст на законченные мысли – предложения; знаки ! и ? к значению
разделения добавляют смысловые и эмоциональные оттенки восклицания, вопроса.
Да. Да? Да!
Разные знаки – разный смысл.
Разные знаки – разный смысл.
…
В конце предложения или при обрыве предложения указывает на
недосказанность
мысли.
В середине может указывать на недосказанность или обозначать пропуск в цитате. Последнее часто в сочетании со скобками: (…)
В середине может указывать на недосказанность или обозначать пропуск в цитате. Последнее часто в сочетании со скобками: (…)
Да…
, ;
, ;
В середине предложения членят текст на равнозначные грамматически и
логически отрезки и ставятся между частями сложного предложения, однородными
членами простого. Обладают разной разделяющей силой.
!!! Обратите внимание: вот основное правило, которым мы (часто интуитивно)
пользуемся: ставь точку с запятой тогда, когда
запятой мало, а точки много.
; часто имеет смыслоразличительное значение, помогая правильно
интерпретировать смысловые связи, или подчеркивает структурную и смысловую
самостоятельность каких–либо частей предложения, когда членит распространенные,
имеющие внутри знаки синтаксические конструкции.
Снежок изрезан лыжами; как снег, скрипуч и сух.
Смыcлоразличительный знак, который помогает сравнительный оборот отнести по
cмыслу ко второму и третьему сказуемому.
:
Имеет значение толкования. Все, что сказано после : , раскрывает смысл,
указывает на признак, причину того, что сказано в первой части предложения.
Как одиночный знак ставится только между частями сложного предложения, чаще
всего бессоюзного.
–
Употребляется и в простом и в сложном предложении и обозначает:
- пропуск членов предложения, прежде всего связки в составном именном сказуемом;
- противопоставление (на месте знака можно ставить союз НО), сопоставление (можно вставить союз А), сравнение (можно вставить союз КАК);
- следствие (можно вставить слово ПОЭТОМУ)
- паузу при чтении и акцентирование последующей части предложения (интонационное тире), может употребляться, когда не нужны грамматические знаки, но тема сообщения делает целесообразным применение интонационных знаков.
- пропуск членов предложения, прежде всего связки в составном именном сказуемом;
- противопоставление (на месте знака можно ставить союз НО), сопоставление (можно вставить союз А), сравнение (можно вставить союз КАК);
- следствие (можно вставить слово ПОЭТОМУ)
- паузу при чтении и акцентирование последующей части предложения (интонационное тире), может употребляться, когда не нужны грамматические знаки, но тема сообщения делает целесообразным применение интонационных знаков.
Архитектура – застывшая музыка. (Гете);
Все жалуются на свою память – никто не жалуется на свой разум. (Ларошфуко);
Бензин ваш – идеи наши. (И. и П.);
Сказано – сделано;
У войны – не женское лицо.(Алексиевич)
, –
Как единый знак употребляется только при прямой речи, цитировании и в
периоде.
NB! Чаще , – встречается в результате контекстного стечения
знаков препинания. Будьте внимательны!
«Это лошадь отца моего», – сказала Бэла. (Л.)
Человек, не читавший утреннюю газету, – оптимист.
Знаки препинании указывают на смысловое членение текста, они также помогают
выявить синтаксическое строение текста и его ритмомелодики.
Виды знаков препинания:
·
знаки выделения (их функции - обозначение границ синтаксических
конструкций, которые дополняют, поясняют члены предложения;
интонационно-смысловое выделение частей предложения, конструкций, содержащих
обращение или отношение говорящего к своему высказыванию): две запятые и два
тире (единые парные знак), скобки, кавычки;
·
знаки отделения (их функции - обозначение границ между отдельными
независимыми предложениями, между однородными членами предложения, между
простыми предложениями в составе сложного; указание на тип предложения по цели
высказывания, по эмоциональной окраске): точка, вопросительный и
восклицательные знаки, запятая, точка с запятой, двоеточие, тире, многоточие;
·
особым знаком препинания является красная строка (обозначает начало нового
поворота в повествовании).
Знаки препинания бывают одиночными и парными. Парные знаки препинания
обозначают, что постановка первого знака препинания требует постанову второго.
К ним относятся две запятые и два тире (как единые знаки), скобки и кавычки.
Знаки препинания в конце предложения.
·
точка ставится в конце повествовательных и побудительных невосклицательных
предложениях (Они отправились на прогулку в лес.);
Примечание: если в конце предложения есть точка, обозначающая сокращенное
слово, то вторая точка, обозначающая конец предложения, не ставится: В магазине
вы можете купить ручки, тетради, карандаши и т.д.
·
вопросительный знак ставится в конце вопросительного предложения (Отчего
люди не летают?);
·
восклицательный знак ставится в конце восклицательного предложения (Как
хорошо жить на свете!);
·
многоточие ставится как в конце предложения при незавершённости
высказывания (Дубровский молчал... Вдруг он поднял голову, глаза его
засверкали.);
Примечание: также многоточие может ставиться в середине предложения при
перерыве речи. (Не хочу я... вот так.)

Функции знаков препинания
Функция выделения значимых частей текста.
Функция отделения значимых частей текста друг от друга.
Отсюда: знаки выделяющие и знаки отделяющие (подробнее).
Отделяющие знаки – знаки в конце предложения (точка,
вопросительный и восклицательный знаки, абзац, многоточие), запятые между
однородными членами предложения, тире между подлежащим и сказуемым, двоеточие.
Отделяющие знаки делятся на знаки одиночные (отделяющие одну часть от
другой) и знаки повторяющиеся.
Такие знаки, как запятая и точка с запятой, чаще всего повторяются.
Вопросительный и восклицательный знаки, как правило, являются одиночными.
Запятая, точка с запятой, точка обычно схожи по значению, но различаются по
длительности паузирования при их наличии.
Запятая обозначает паузу минимальной длительности; точка с запятой –
средней длительности, точка – наивысшей длительности.
В последнее время активизируется значение точки для обозначения
парцелляции, то есть выделения отдельных частей предложения в самостоятельную
часть (с помощью точки): Могу овладеть темой. Вплотную.
Функция многоточия, как правило, смысловая. Оно употребляется для
подчеркивания значимости высказывания (в конце предложения); неожиданности
действия (газетные заголовки); указания на прерванность мысли, размышления (в
середине предложения); при цитировании и обозначении пропуска слов; как
показатель наличия скрытого смысла, подтекста, недосказанности, эмоционального
и психологического напряжения.
Тире может быть структурным знаком в прямой речи, в диалоге, в неполных
предложениях, между подлежащим и сказуемым; также может быть и смысловым знаком
(например, в БСП: условие, время, следствие, сопоставление, быстрая смена
событий).
Двоеточие - смысловой знак
Двоеточие – знак содержательно-значимый. В
современное время двоеточие приобретает все большее значение и используется в
заголовках (публицистическая речь). Заголовок становится таким образом броским
и динамичным:
«Оплата жилья: льготы отменяются?».
Вопросительные и восклицательные знаки могут быть
структурными, если фиксируют конец предложения, а также могут быть
интонационными, так как передают соответствующую интонацию. Если с
восклицательным или вопросительным знаком употребляется многоточие, то
предложению придается особый оттенок эмоциональной напряженности.
Абзац – сигнал к своеобразной паузе,
организующей членение. Его главная задача – выделить значимые части текста.
Этот знак может быть чисто структурным (если это организация реплик в диалоге)
либо смысловым (если письменный текст членится на части).
В художественной литературе функции абзаца шире. Он служит в ней как
средство воздействия на читателя.
Выделяющие знаки препинания
Их назначение – выделить в предложении особо значимые части (при
обособлении, выделении обращений, вводных конструкций). Это всегда парные
знаки: запятые, тире, скобки, кавычки.
Более значимые части выделяются с помощью тире, скобки обладают еще более
четкой выделительной функцией. Кавычки – знак функционально однозначный, служит
для выделения чужой речи, цитат, заголовков. Иногда используется для
обозначения и выделения устаревших слов, неологизмов. Часто кавычки
используются для акцентирования внимания на каком-то слове, если в речь
(письменную) включается иной стилевой элемент.
Новые знаки препинания
Они не являются абсолютно новыми. К ним относят висячий дефис и косая
линия. Висячий дефис употребляется в месте сжатия синтаксической группы на базе
сочинительной связи: мото- и велогонки (с целью избегания тавтологии).
Дефис иногда употребляется в несвойственной для него функции –
приблизительности или обобщения: Мамы-папы-бабушки смотрят на своих детей. Он
приходит по субботам-воскресеньям.
Косая линия чаще всего употребляется в научной речи и служит для соединения
однородных компонентов, находящихся в семантической противопоставленности: ед.
/ мн.ч.
Факультативные знаки препинания
Собственно факультативные знаки препинания – те, которые могут ставиться
или не ставиться, например, в пояснительных или уточняющих конструкциях:
Мы пойдем к ним вечером после восьми часов / Мы пойдем к ним вечером, после
восьми часов.
В качестве факультативного знака препинания может использоваться тире: Всем
– спасибо.
Альтернативные знаки препинания – ставятся по схеме «или
– или» (после того как / после того, как; потому что / потому, что).
Вариативные знаки препинания – знаки на выбор, то
есть в одной и той же конструкции можно поставить либо один, либо другой знак
препинания: Там все иное: (-) – язык, уклад жизни, круг людей.
Авторские знаки препинания
а) Особенности пунктуационного оформления текстов, носящие индивидуальный
характер, присущий тому или иному писателю. В этом случае расстановка знаков
препинания не противоречит правилам, но автор отдает предпочтение какому-то
набору применяемых знаков, использующихся как значимый именно для этого автора
знак, выбранный им из числа других.
б) сознательное отступление от действующих норм пунктуации с определенной
целью.
Пунктуационная система русского языка строится на синтаксической основе,
почти все пунктуационные правила формулируются в зависимости от строя
предложения.
Хотя в русском языке много правил обязательной постановки знаков
препинания, русская пунктуация обладает большой гибкостью: существуют различные
пунктуационные варианты, которые связаны не только со смыслом, но и со
стилистическими особенностями текста.
Выполните задание:
1. Изучить материалы урока.
2.
Законспектировать материал
урока.
Комментарии
Отправить комментарий